foto1
foto1
foto1
foto1
foto1

В наш век развитых информационных технологий остро стоит проблема отбора информации, получаемой детьми. В связи с этим был принят Федеральный закон от 29.12.2010 № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию». Конечно, можно сказать, что современные дети гораздо быстрее усваивают информацию, ведь они с самого рождения находятся в информационной среде. Однако негативного воздействия от чрезмерного увлечения просмотра телевизора, играми на компьютерах, планшетах, мобильных телефонах, свободного доступа к сети Интернет все же оказывается слишком много для ребенка дошкольного возраста. Поэтому первостепенной ролью взрослых, в т. ч. родителей, является контроль получения ребенком информации из различных источников.

Предлагаем вашему вниманию небольшую подборку подобных безопасных и развивающих сайтов для детей:

 

·         detskiy-mir.net — сайт «Твой детский мир» для детей;

·         karusel-tv.ru — программа «Карусель», передачи, видео, игры;

·         kinder.ru — сайт «Интернет для детей», каталог детских ресурсов;

·         koshki-mishki.ru — «Кошки-мышки», детский развлекательно-развивающий сайт;

·         solnet.ee — детский портал «Солнышко»;

·         potomy.ru — сайт специально для маленьких почемучек;

·         spas-extreme.ru — основы безопасного поведения для детей.

 

Развивающие ресурсы, предназначенные для юных пользователей, имеют в основном развивающие занятия, логические игры или учебные пособия, помогающие ребенку лучше освоить школьные уроки. Руководствуясь благими намерениями, родители зачастую не понимают, какими могут быть умными и любопытными их дети. В наше время даже годовалый ребенок может пользоваться различными гаджетами, телефонами и всевозможными планшетами, и поэтому было бы наивно предполагать, что он смирно будет слушаться своих родителей и не полезет в интернет за той информацией, которую вы тщательно от него скрываете.

 

Важно, чтобы и родители и дети не попадали в зависимость от информационных технологий, а ценили живое эмоциональное человеческое общение и стремились к нему!